Taller de repaso

1. ¿Como eran los primeros computadores?


2. Dibuja al menos 4 aparatos o maquinas que precedieron el computador.


3. Consulta la biografía de Blaise Pascal y su aporte a la informática.


4. ¿Qué aparato invento Charles Babbage?


5. Herman Hollerith dio los primeros pasos de la computación. Consultar su biografía.


6. Observar el computador y dibujar algunos ejemplos de Hardware y Software.


7. ¿Qué diferencias existen entre la memoria RAM y ROM?.


8. Dibujar 2 dispositivos de almacenamiento de información que tiene su computador.


9. ¿Qué es Windows?


10. ¿Para qué se utiliza el explorador de Windows y cómo se accede a él?

Actividad de profundización
Enviar el taller de consulta a albaigiraldol@yahoo.es

El Explorador de Windows.

TALLER. Responder las preguntas en el cuaderno.
1. ¿Para qué se utiliza el Explorador de Windows?
2. ¿Cómo se identifican las unidades de disco instaladas en el computador?
3. ¿En qué forma se puede entrar al Explorador de Windows? Practicar al menos 2 de ellas.
4. ¿Qué procedimientos se pueden efectuar a través del Explorador?
5. ¿Qué podría suceder si eliminamos algún elemento del Explorador?
6. Dibujar la ventana del Explorador de Windows

Explorador de Windows.

El Explorador de Windows nos permite ver todos los recursos con que cuenta el computador; es una de las herramientas más importantes de Windows porque además de proveer acceso al panel de control, nos permite ir a las unidades de disco de la computadora identificadas siempre por las letras del Abecedario (A: C: D: E: etc.); también a la Papelera de reciclaje, Impresora entre otros.

Es de sumo cuidado su manejo, ya que la eliminación de alguno de estos elementos puede ocasionar grandes trastornos al sistema.

En el Explorador de Windows se podrán realizar procedimientos como:
1. Formateo de discos.
2. Creación de carpetas y archivos.
3. Cambiar de nombre a los archivos o carpetas.
4. Cortar, copiar y pegar información.
5. Crear accesos directos.
6. Instalar y/o desinstalar programas.

Para ingresar al Explorador de Windows se puede utilizar uno de los siguientes métodos

1. Inicio/Programas /Explorador de Windows

2. Oprimir las teclas Inicio y E al mismo tiempo.

3. Hacer clic en el botón derecho del Mouse, estando ubicado sobre el botón Inicio y luego elegir Explorar.

EVALUACIÓN: ingresar al Explorador de Windows utilizando las 3 formas vistas y responder:
1. ¿Cuántas unidades de disco hay instaladas en su computador?
2. ¿Cuál es el nombre de cada una de las carpetas creadas en el Explorador?

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.

Crear una carpeta en Mis Documentos y colocarle el nombre del grupo.

Abrir un archivo en Word y resolver el taller. Guardarlo en la carpeta creada como "Explorador de Windows"

Sistema Operativo Windows

Windows es el entorno operativo de Microsoft que permite manejar un computador personal (PC) de una manera fácil y atractiva mediante un ambiente gráfico.

Como su nombre lo indica se basa en una serie de ventanas que no son otra cosa que zonas rectangulares en la pantalla en las que podemos ver diferentes elementos.

Windows crea un escritorio en la cual están situados documentos, carpetas, útiles de escritorio y demás herramientas que se utilizan en el trabajo diario.

Este sistema operativo permite tener varias ventanas abiertas a la vez, es decir, se puede trabajar en varias aplicaciones ; también es capaz de integrar estas aplicaciones enlazando programas y documentos que estén en uso.

Windows ha sido muy popular desde su lanzamiento. Existen varias versiones que se van mejorando con el tiempo.

Lo que hace diferente a Windows de otros Sistemas Operativos

1. El lenguaje gráfico y los colores.

2. Es muy significativo e importante el uso del ratón o Mouse.

3. Tanto el software como el hardware se representa a través de iconos.

4. Los programas se agrupan en paquetes y se localizan con sus respectivos iconos dentro de ventanas.

5. No es necesario momorizar y escribir complejos comandos como en DOS o Unix porque las ordenes están dadas por los menús.

6. Es muy fácil guardar, abrir, nombrar, borrar o imprimir un documento a través de sencillas órdenes.

ACTIVIDAD.

1. Construir 10 preguntas sobre "Sistema operativo Windows" y responderas en el cuaderno de informàtica

2. Dibujar lo elementos que componen el Escritorio de Windows.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN.

Consultar en Internet las características principales de otros sistemas operativos diferentes a Windows. Enviar un corto resumen a albaigiraldol@yahoo.es

Partes de un computador

1. ¿Cómo están integrados los computadores?
2. ¿Qué funciones tiene el procesador (CPU).Representar por medio de dibujo.
3. ¿Qué significa la sigla "RAM" y para qué la utiliza un computador?. Dibujar una memoria RAM.
4.¿Para qué utiliza la memoria "ROM" un computador?
5. Dibujar un disco duro y explicar sus funciones.
6. ¿Para qué se utiliza la memoria "caché"?
7.¿Para qué sirve la "TARJETA MADRE"? Dibujarla
8. ¿Qué usos tiene la unidad de CD? Dibujar un dispositivo
9. ¿Para qué se utiliza la unidad de disquete?
Encuentren las respuestas haciendo clic en la siguiente dirección: http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309103_147597943_1,00.html Actividad de profundización:
Qué otros dispositivos de almacenamiento de información, música, juego o videos conocen?. Representar dos modelos.
Enviar respuesta a albaigiraldol@yahoo.es

Generaciones de computadores

Con el paso de tiempo, los computadores se han ido incorporando a la vida diaria en forma cada vez más acelerada por el rápido avance en su desarrollo. Con base en el cuadro resolver el taller.
1. ¿Cómo eran los computadores agrupados en la "primera generación"? 2. ¿Qué hecho marca la aparición de la segunda generación de computadores?. ¿Cuáles fueron los lenguajes de programación más utilizados?
3.Describir las características (hardware y software) de la tercera generación de computadores.
4. ¿Cuáles fueron los hechos más sobresalientes de la cuarta generación de computadores?
5. ¿Qué se promovió durante la quinta generación de computadores? Nombrar los sofware utilizados.
Actividad de profundización.
¿Qué diferencias existen entre hardware y software? Dar ejemplos de cada uno. Pueden consultar en Internet.
Enviar respuesta a albaigiraldol@yahoo.es

¿Qué es Internet?

ACTIVIDAD.

1. Dibujar el mapa conceptual en el cuaderno

2. Se reunen en parejas para explicar el mapa conceptual en el cuaderno.

3. Crear una carpeta en Mis documentos con su nombre y grupo. Ejemplo: "Sebastian Ruiz 6E"

4. Abrir un documento en Word, copiar y pegar el mapa conceptual. Guardarol como "Taller 1. Internet" en su respectiva carpeta.
4. Presentar trabajo a la profesora y/o monitores.

Evolución de los computadores.

1.Prehistoria.
La era de la computación se inicia desde tiempos muy remotos cuando el ser humano siente la necesidad de avanzar en la realización de operaciones matemáticas.
Estos son algunos de los artefactos que marcaron su comienzo:




2. Era mecánica. A finales del siglo XVI y comienzos del XVII comienza lo que denominamos Era Mecánica, en la que se intenta que aparatos mecánicos realicen operaciones matemáticas de forma prácticamente automática.

Pacto de convivencia

1. Lleguemos a tiempo, a la sala de computadores.
2. Portemos bien el uniforme que corresponde para cada día.
3. Hagamos el ingreso a la sala en forma ordenada.
4. Ubiquémonos en el computador y con el grupo asignado para cada periodo. 5. Evitemos consumir alimentos en el interior de la sala.
6. Escuchemos con atención las orientaciones de los profesores y/o monitores
7. Respetemos el derecho a la palabra de todos los actores de la clase.
8. Conservemos una buena actitud de escucha, evitemos ruidos, gritos o desplazamientos durante las clases.
9. Hagamos buen uso de la Internet. (Está prohibido abrir páginas con contenido pornográfico y/o violento).
10 . Presentemos de manera personal los trabajos, consultas, investigaciones y exposiciones en el momento requerido.
11. Tratemos con delicadeza y cuidado los equipos. (El estudiante que ocasione daños por malos tratos, debe asumir el costo de su reparación).
12. Solicitemos ayuda y asesoría solo cuando sea realmente necesario.

13. Organicemos la sala de taller o de computadores después de cada actividad .
“Si cumplimos con nuestros deberes y respetamos los derechos de los demás, seremos personas exitosas y aceptadas en sociedad” .

Dinámica

1। Diseñe un medio de transporte; puede ser un carro, un transbordador espacial, un submarino, o lo que cada uno desee.
2। La placa del vehículo será su fecha de nacimiento y el sitio donde nació.
3. Imagine que va a realizar un viaje y usted será el conductor:
3.1 ¿A quién llevaría?
3.2 ¿A qué velocidad conduciría?
3.3 ¿Qué normas tendría en cuenta al conducir?
3.4 ¿Qué clase de música llevaría?
3.5 ¿Qué lugares visitaría?
4. ¿Cuáles son las principales metas para el presente año?

Autoevaluarnos es importante

Cada que terminen un tema deben diligenciar el Acta de desempeño. Si la envían a la siguiente dirección: albaigiraldol@yahoo.es tendrán notas extras que mejorarán notablemente la nota final de cada periodo.

¿Qué es un portafolio?